Человек не может забыть родной язык
Эксперимент ученых доказал, что забыть родной язык невозможно. По мнению специалистов, даже те дети, которые совсем недолго жили в среде, где люди говорили на их родном языке, помнят его.
Таких детей эксперты сравнивают с билингвами, то есть с людьми, которые говорят на двух языках с раннего детства. Таким образом, родная речь оставляет в головном мозге своеобразный след.
В исследовании приняли участие добровольцы в возрасте 10-17 лет.
Участники, вошедшие в первую группу, были рождены в семьях, где родным языком считался французский. Вторая группа воспитывалась в семьях, говорящих на французском языке, но ее участники родились на территории Китая.
Этих детей поместили во франкоговорящие семьи в возрасте до трех лет.
Все они не говорили по-китайски. Добровольцы, которых определили в третью группу, знали и французский и китайский языки, то есть они являлись билингвами.
Ученые предложили детям выполнить специальное задание. Им предстояло распознать слова, например, «vapagne» и «chansette», однако таких слов не существовало.
В момент выполнения теста авторы изыскания внимательно изучали мозговую активность добровольцев с помощью МРТ. Интересно, что все дети выполнили задание одинаково хорошо. В то же время, активность головного мозга у них была вовсе неодинаковая.
Во время решения теста участниками, говорившими только на французском, у них вырастала активность в левой нижней лобной извилине, а также в передней зоне островка.
Но у тех участников эксперимента, которые входили в остальные две группы, наблюдалась самая высокая активность в правой срединной лобной извилине головного мозга, левой средней лобной коре и двусторонней верхней височной извилине.
Ученые отметили, что добровольцы из Китая, в течение длительного периода времени не говорившие на родном языке, могли воспринимать речь так же, как и двуязычные участники исследования.
Напомним, что влияние изучения нескольких языков было изучено также в ходе другого изыскания. Этот опыт провели сотрудники Университета Конкордия.
Они доказали, что дети, которые могут свободно говорить на двух языках, видят окружающий мир иначе.
По мнению малышей, владеющих одним языком, умения передаются генетически, а билингвы предпочитают думать, что всему в жизни можно обучаться.
Вероятно, изучение второго языка в раннем возрасте сильно воздействует на мировоззрение детей.
В исследовании приняли участие добровольцы в возрасте 10-17 лет.
Участники, вошедшие в первую группу, были рождены в семьях, где родным языком считался французский. Вторая группа воспитывалась в семьях, говорящих на французском языке, но ее участники родились на территории Китая.
Этих детей поместили во франкоговорящие семьи в возрасте до трех лет.
Все они не говорили по-китайски. Добровольцы, которых определили в третью группу, знали и французский и китайский языки, то есть они являлись билингвами.
Ученые предложили детям выполнить специальное задание. Им предстояло распознать слова, например, «vapagne» и «chansette», однако таких слов не существовало.
В момент выполнения теста авторы изыскания внимательно изучали мозговую активность добровольцев с помощью МРТ. Интересно, что все дети выполнили задание одинаково хорошо. В то же время, активность головного мозга у них была вовсе неодинаковая.
Во время решения теста участниками, говорившими только на французском, у них вырастала активность в левой нижней лобной извилине, а также в передней зоне островка.
Но у тех участников эксперимента, которые входили в остальные две группы, наблюдалась самая высокая активность в правой срединной лобной извилине головного мозга, левой средней лобной коре и двусторонней верхней височной извилине.
Ученые отметили, что добровольцы из Китая, в течение длительного периода времени не говорившие на родном языке, могли воспринимать речь так же, как и двуязычные участники исследования.
Напомним, что влияние изучения нескольких языков было изучено также в ходе другого изыскания. Этот опыт провели сотрудники Университета Конкордия.
Они доказали, что дети, которые могут свободно говорить на двух языках, видят окружающий мир иначе.
По мнению малышей, владеющих одним языком, умения передаются генетически, а билингвы предпочитают думать, что всему в жизни можно обучаться.
Вероятно, изучение второго языка в раннем возрасте сильно воздействует на мировоззрение детей.