Исследования показали, что сложности, с которыми женщины вынуждены бороться, завоевывая репутацию на работе, могут существенно мешать их карьерному росту.
По данным специалистов, научные сотрудники престижных высших учебных заведений женского пола намного реже могли получить постоянную работу, если в качестве соавтора статей указан мужчина.
В то же время, когда представительница прекрасного пола самостоятельно писала работу, ее шансы получить должность были такими же, как у мужчины.
Такие выводы ученые сделали после проведения анализа данных о научных сотрудниках, которым удалось получить работу преподавателя высшего учебного заведения.
Специалисты изучили информацию о 522 специалистах в области экономики. Все участники исследования были приглашены на должность в самые престижные университеты Соединенных Штатов Америки.
В одном из университетов около 70 процентов представителей сильного пола и женщин приглашали на официальную работу.
Тем не менее, раздел между полами наблюдался.
Таким образом, работу получали в среднем 52 процента дам и 77 процентов мужчин, несмотря на то, что количество научных сотрудников женского и мужского пола было равным. По словам ученых, в ходе изыскания они приняли во внимание все факторы, влияющие на результаты.
Наблюдение за сотрудниками учебных заведений продемонстрировало, что в случае, когда представительница прекрасного пола работала над материалом совместно с мужчиной, ее шансы на получение должности достигали 40 процентов. Однако среди мужчин должность в таком случае получали 75 процентов соискателей.
Можно предположить, что работодатель считает представителей сильного пола основными авторами научных работ. Согласно стереотипу, именно мужчины берут на себя большую часть обязанностей. Авторы изыскания призвали всех руководителей к борьбе с гендерным неравенством.
Ранее ученые из Медицинской школы Перельмана доказали, что пол человека определяет структуру его мозга и развитость навыков. Мужчинам, по словам специалистов, проще осваивать и выполнять основную задачу, а у женщин лучше развита память и социальное познание.
