Родители на сегодняшний день чаще всего винят в неудовлетворительных оценках своего ребенка компьютер и время, которое их чадо проводит онлайн, общаясь со сверстниками в социальных сетях.
Отметим, что уже были разработаны различные приложения, позволяющие регулировать время переписки в соцсетях, а также устанавливающие ограничения на подключение ко всемирной сети.
Однако, последние результаты исследования, проведенного американскими учеными, показали, что все совсем неоднозначно и не всегда время проведенное онлайн, сказывается на успеваемости ребенка в школе.
Ученые поставили перед собой цель определить степень влияния регулярного общения ребенка с компьютером на успеваемость и особенности поведения на уроках и дома.
Результаты исследования в некоторой степени удивили ученых. Оказалось, что, вопреки бытующему мнению, не было обнаружено ощутимого влияния на оценки, а также детскую психику от продолжительного пребывания подростка в социальных сетях.
Однако, не все виды деятельности за компьютером оказались столь безобидными.
Ученые выяснили, что успеваемость у ярых любителей видеоигр, была ожидаемо ниже, по сравнению с другими детьми. Проанализировав оценки и хобби подростков, ученые увидели, что те ребята, которые хотя бы дважды в день по полчаса играли в видеоигры, демонстрировали гораздо менее блестящие результаты, чем их сверстники, которые не злоупотребляли играми, даже если и проводили определенное время в социальных сетях.
Давая на основании результатов проведенных исследований рекомендации для взрослых, специалисты посоветовали учителям и родителям, для того чтобы повысить интеллектуальные возможности и укрепить психику представителей подрастающего поколения, убеждать детей больше времени уделять чтению художественной и прочей литературы. Кроме этого, они порекомендовали родителям следить за тем, чтобы видеоигры не занимали в жизни ребенка более получаса в день.
И тогда, делают вывод ученые, результат не заставит себя долго ждать.
